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福農(nóng)有福氣,新名啟新程!咱家這些建筑和道路,名字“煥新”
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點擊次數(shù):5470    更新時間:2025-06-29

 號外!號外!號外!
  福建農(nóng)林大學多校區(qū)樓宇道路命名
  最終方案敲定啦
  農(nóng)寶將逐一為大家揭曉
  樓宇道路新名
  及其蘊含的文化意義
  本期我們一同走進旗山校區(qū)
  旗山校區(qū)平面示意圖
  旗山校區(qū)命名思路
  深度融合國學經(jīng)典智慧
  與侯官文化底蘊
  彰顯求知思辨精神致敬先賢思想
  營造浸潤式育人環(huán)境
  L1綜合辦公樓
  仁德樓
  命名說明
  出處:典出《論語·顏淵》“仁者愛人”,亦見于《孟子》“仁者無敵”。
  寓意:校園以仁愛為基,關懷師生,倡導互愛包容,助力培育德才兼?zhèn)渲恕?/span>
  L2大報告廳
  觀瀾報告廳
  命名說明
  出處:源自《孟子·盡心上》“觀水有術,必觀其瀾”。
  寓意:師生在此聆聽學術報告、開展交流時,能洞察知識本質(zhì),把握學科前沿,以開闊視野汲取智慧,勇立學術潮頭。
  L3小報告廳
  匯智報告廳
  命名說明
  出處:“匯智”出自《荀子·勸學》“積水成淵,蛟龍生焉”,取匯聚知識如積水成淵之意。
  寓意:師生在此交流思想、融合智慧,碰撞創(chuàng)新火花,共筑學術高地。
  L4圖書館
  博文圖書館
  命名說明
  出處:《論語·雍也》“君子博學于文,約之以禮”。
  寓意:鼓勵師生廣泛學習、博采眾長,契合圖書館作為知識殿堂,助力探索浩瀚學問的功能與使命。
  L5
  敏學園1-6號
  命名說明
  出處:源自《論語·公冶長》“敏而好學,不恥下問”。
  寓意:寄望學子以勤勉之態(tài)鉆研學問,契合教學實驗樓作為求知探索空間,鼓勵勤學善思、知行合一的功能。
  L6科研樓群1-4號(校園西北側)
  日新園1-4號
  命名說明
  出處:源自《禮記·大學》“茍日新,日日新,又日新”。
  寓意:科研需保持每日革新的進取精神,契合科研樓探索創(chuàng)新、追求突破的學術使命。
  L7室內(nèi)體育用房(文體館)、田徑場、籃排球場
  弘毅文體館
  弘毅田徑場
  弘毅籃排球場
  命名說明
  出處:源自《論語·泰伯章》“士不可以不弘毅,任重而道遠。
  寓意:師生在體育鍛煉與藝術追求中錘煉堅韌不拔的意志,如在競技中挑戰(zhàn)自我、在藝術創(chuàng)作中突破瓶頸,以遠大志向和堅定毅力完成身心的全面發(fā)展,體現(xiàn)體育精神與人文品格的融合。
  L8科研樓
  景藝樓
  命名說明
  沿用現(xiàn)有名稱
  L9科研樓
  莊啟程樓
  命名說明
  沿用現(xiàn)有名稱
  L10學生公寓群(1-8號)
  鹿鳴苑
  命名說明
  出處:《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙”。
  寓意:以鹿群歡鳴比喻學子相聚交流,象征公寓是充滿和諧、友愛的生活與社交空間。
  L11食堂
  子衿餐廳
  命名說明
  出處:《詩經(jīng)·鄭風·子衿》“青青子衿,悠悠我心”。
  寓意:青春活力與求知熱情,飽含對學子學業(yè)有成、品格高尚的期許。
  L12學生公寓群(9-11號)
  鶴鳴苑
  命名說明
  出處:《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》“鶴鳴于九皋,聲聞于野。魚潛在淵,或在于渚”。
  寓意:以鶴的高潔與鳴聲悠遠,寓意公寓擁有高雅的文化氛圍,鼓勵學生追求高尚品格,展現(xiàn)自我風采。
  L13食堂
  梧桐餐廳
  命名說明
  出處:《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》有“鶴鳴于九皋,聲聞于野”,傳說中鶴喜棲于梧桐。
  寓意:“梧桐餐廳”以此為引,既呼應“鶴鳴”意象,又寓意餐廳如挺拔梧桐,以豐盛美食吸引師生匯聚,營造自然雅致、和諧美好的用餐氛圍。
  D1校園內(nèi)環(huán)路
  侯官環(huán)路
  命名說明
  出處:“侯官環(huán)路”命名源于福州千年古邑侯官,此地孕育林則徐、嚴復等先賢。
  寓意:以環(huán)路串聯(lián)校園,承載侯官文化底蘊,激勵學子傳承愛國擔當、革新進取的內(nèi)核精神。
  D2校園外環(huán)路
  海國環(huán)路
  命名說明
  出處:源于清代思想家魏源編撰的《海國圖志》。該書倡導國人“睜眼看世界”。
  寓意:此路承載開放探索精神,激勵師生以全球視野鉆研農(nóng)林科技,促進學術交流創(chuàng)新。
  D3北門入校主干道(西、東)
  至簡西路
  至簡東路
  命名說明
  出處:源于“大道至簡”,出自老子《道德經(jīng)》,意為最深刻的道理往往最簡單質(zhì)樸。
  寓意:師生在此大道上,拋卻繁雜,以純粹之心鉆研學術,探尋真理。
  D4校園縱向主干道(東側)
  天演路
  命名說明
  出處:源于嚴復翻譯的《天演論》,傳遞“物競天擇,適者生存”的革新思想。
  寓意:在鼓勵師生勇于競爭、追求進步,在學術探索中不斷突破。
  D5校園縱向主干道(西側)
  利國路
  命名說明
  出處:林則徐“茍利國家生死以”的名句,彰顯愛國擔當。
  寓意:激勵師生以家國為先,將個人奮斗融入國家發(fā)展,在校園內(nèi)外踐行報國之志。
  D6校園橫向主干道1
  四洲路
  命名說明
  出處:林則徐主持編譯的《四洲志》,書中介紹了世界四大洲30多個國家的地理、歷史等情況。
  寓意:師生以開放胸懷,借知識探索世界,拓展農(nóng)林學術國際視野,促進中外交流。
  D7校園橫向主干道2
  群己路
  命名說明
  出處:源于侯官名人嚴復譯著《群己權界論》,探討個人與群體權利邊界。
  寓意:師生于校園中平衡個體發(fā)展與集體責任,促進和諧共生,踐行協(xié)同共進的治學理念。
  Q1校內(nèi)橋梁
  濟世橋(西側)
  安邦橋(東側)
  命名說明
  出處:元代《九世同堂》第一折“你學濟世安邦策,按六韜三略書。
  寓意:“濟世橋”寄望師生以所學助益民生、解決社會難題;“安邦橋”激勵學子志存高遠,將專業(yè)知識融入國家建設,二者承載強農(nóng)報國的使命擔當。
  Q2校內(nèi)橋梁
  青云橋
  命名說明
  出處:《史記·范睢蔡澤列傳》中“賈不意君能自致于青云之上”。
  寓意:學子憑借在校園的努力學習,未來能平步青云,實現(xiàn)人生理想,在學術或事業(yè)上取得非凡成就。
  Q3校內(nèi)橋梁
  凌云橋
  命名說明
  出處:取意于成語“壯志凌云”,形容志向宏大,高入云霄。
  寓意:師生懷揣高遠志向,跨越學術與成長路上的重重挑戰(zhàn),勇攀高峰,展現(xiàn)蓬勃向上的進取精神。
  自征集活動開展以來
  共收到了1500余份
  來自廣大師生校友
  及社會各界人士的征名投稿
  讓我們深深感受到
  大家對福農(nóng)的關心支持和厚愛
  再次感謝大家的積極參與和踴躍投稿
  同時祝賀征名入選及獲獎的朋友們
  旗山校區(qū)道路命名投稿獲獎名單
  最佳命名獎(3個)
  尤偉鵬龔夏迎高少陽
  優(yōu)秀命名獎(5個)
  韓汝凱嚴禾陳旸天鄧幸燁張宇
  這些帶著溫度與厚度的名字
  將成為福建農(nóng)林大學的新坐標
  它們是歷史的傳承更是文化的基因
  愿每一步踏在這些路上
  每一次望向這些樓宇的你
  都能讀懂名字的過去與期許

  在文化浸潤里奔向更遼闊的遠方

https://mp.weixin.qq.com/s/lFOX27_L51GQRJjkiaGZwg


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